MasterTool in der Berufsschule

Die folgende Darstellung von Erfahrungen mit MasterTool stammt von einem stellvertretenden Schulleiter einer Berufsschule, Berufsbildenden Förderschule und Berufsfachschule in Dresden. Zu sehen, wie Neuerungen angenommen werden, motiviert uns sehr – wir machen weiter so.

"Ich verwende Mastertool schon seit über 9 Jahren. Was mir am Anfang sofort auffiel, war der Umstand, dass es endlich mal ein Programm gab, mit dem man kleinere Aufgabentools erstellen konnte, die eben nicht nur Grundschulcharakter hatten (die meisten Programme waren damals für Kindergärten und Grundschulen konzipiert).

Endlich einmal eine Möglichkeit auch für junge Erwachsene Übungen zu erstellen, die den Übungs- und Festigungscharakter auch in der Berufsschule erfüllen. Ganz schnell waren einzelne Übungssequenzen erstellt, die den Unterricht extrem auffrischten. Aber da ging die Reise erst einmal los! Sofort Mastertool im Netzwerk konfiguriert und in den Kabinetten wurden die Netzwerkübungen ausgeteilt. Ab da gab es für die Jugendlichen kein Halten mehr. Die Übungen wurden drei, viermal wiederholt, immer wieder variiert und jeder wollte schneller sein als der andere. Ein besseres Übungstraining kann man sich als Lehrer eigentlich nicht wünschen!

Noch besser wurde es dann, als die Testserien eingeführt wurden und man somit anspruchsvollere Tests mit mehreren Aufgabenteilen austeilen konnte. Da die Jugendlichen das Programm voll akzeptierten, akzeptierten sie auch die Kontrollen, die ich darüber am PC durchführte. Alles an Bord: Anpassen der Notenskala, Wichtung der Aufgabenschwierigkeitsgrade und Wahl der Art der Lösung. Viele meiner Kontrollen werden seitdem mit Mastertool erledigt. Die Schüler lieben das! Sie bekommen sofort ihr Endergebnis und akzeptieren das auch ohne zu murren. Mir bleibt viel Kontrollzeit erspart. Spätestens hier macht sich digitaler Unterricht in Form von Zeiteinsparung bezahlt.

Auch die Möglichkeit, die Übungen regelmäßig, unkompliziert zu aktualisieren, den neuen Entwicklungen anzupassen sind ein enormer Vorteil dieser digitalen Lernsoftware. Themenpakete ergänzen das Ganze noch so, dass Übungen auch einfach nur angewendet werden können, ohne sie selber erstellen zu müssen. Über den Online-Player können die Schüler auch jederzeit zuhause Übungen durchführen.

Alles in Allem: Ein Programm, was ich in meiner Unterrichtsarbeit überhaupt nicht mehr missen möchte - im Gegenteil: Ich glaube, ohne dieses geht es heute bei mir gar nicht mehr! Auch im Homeschooling war ich froh, meine digitalen Aufgaben per Onlineplayer, verknüpft mit Arbeitsblättern an die Schüler online austeilen zu können und ihnen das Homeschooling etwas abwechslungsreicher gestalten zu können.

Man kann wirklich sagen: Mastertool krempelte meinen Unterricht komplett um! Danke dafür!"

... und wir danken Ihnen, Herr Gräf, herzlich für diesen Bericht.

Symbolfoto: Einsatz von MasterTool an vernetzten Computern in einem Computerraum.

Sie haben auch positive Erfahrungen mit MasterTool gemacht, die Sie gerne mit anderen teilen würden? Wir freuen uns riesig auf Ihre Rückmeldung – kurz oder ausführlich! Hier noch ein Einsatzbericht aus der Grundschule; bereits im Grundschulalter können Sie auch Ihre Schülerinnen und Schüler selbst interaktive Inhalte gestalten lassen.

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